免責(zé)聲明： 本頁面所展現(xiàn)的信息及其他相關(guān)推薦信息，均來源于其對應(yīng)的用戶，本網(wǎng)對此不承擔(dān)任何保證責(zé)任。如涉及作品內(nèi)容、 版權(quán)和其他問題，請及時與本網(wǎng)聯(lián)系，我們將核實后進行刪除，本網(wǎng)站對此聲明具有最終解釋權(quán)。
其他類似問題
- 2021-09-16
- 2021-05-03
- 2021-09-06
- 2021-12-27
- 2021-04-13
- 2021-11-15
- 2021-11-08
- 2021-09-13
- 2022-01-07
- 2020-09-04
匿名用戶
2022-09-20
綜合性。教學(xué)方法應(yīng)該從教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個方面來綜合選擇，才能提高教學(xué)有效性。所以，教師既要重視示范、引導(dǎo)和點撥，又要培養(yǎng)學(xué)生觀察、運用和創(chuàng)造的能力。只有有助于發(fā)揮兩方面作用的教學(xué)方法才是行之有效的教學(xué)方法。
匿名用戶
2022-09-20
針對性。教師在語文課堂教學(xué)過程中，要針對教學(xué)內(nèi)容的安排和教學(xué)目標的要求，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)特點來選擇不同的教學(xué)方法。為了使教學(xué)過程更為順暢自然，教師一般會采用自己比較熟悉和擅長的教學(xué)方法來組織教學(xué)。所以教師要不斷學(xué)習(xí)和研究各種教學(xué)方法，并將這些教學(xué)方法靈活運用，針對各種綜合因素來選擇合適的教學(xué)方法，提高教學(xué)效益。
匿名用戶
2022-09-20
相對性。不論是哪一種教學(xué)方法，都有著自己的優(yōu)點和缺點，在初中語文教學(xué)中常采用的教學(xué)方法也不例外，其中不存在絕對好的方法。就唯物主義的觀點而言，不管是何種教學(xué)方法都是相對辯證的，它們都有自己的優(yōu)缺點，只是教師在運用這些教學(xué)方法的時候要充分考慮用這種方法解決什么問題，要做好利與弊之間的平衡。